城南コベッツ上尾教室

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上尾教室のメッセージ

新学習指導要領改訂に伴う新高1生のみんなへ!!

2022.04.12

HPを拝見頂き、誠にありがとうございます!
上尾教室で教室長を務めさせていただいておりますNと申します。

この度、新高1生の皆さんは『学習指導要領』が改訂されたのはご存知でしょうか。
一体どんなことになったのか少しご紹介させていただきます!!

新学習指導要領(新課程) 3つの柱
2022 年 4 月入学の高 1 生から、新学習指導要領(新課程)が始まり、教科・科目の刷新がされ、教科書も
改訂されました。また、それに伴って現高 1 生が大学受験をする 2025 年度入試より大学入試も大きく変わ
ります。今回、学習指導要領が改訂された目的は以下3つの柱を目指すためです。
① 実際の社会や生活で生きて働く知能及び技能
② 未知の状況にも対応できる思考力・判断力・表現力
③ 学びを人生や社会に活かそうとする学びに向かう力・人間性
これらは旧課程である現行の大学入学共通テストにもそのコンセプトが現れており、各教科において「実用
的」で「思考力を問う」問題が増えてきています。また後述する新課程の新教科・科目ではアクティブラーニ
ングを基本とした課題解決型の内容になっています。

では、上記のことを踏まえて、新高1生の皆さんはどのような学習をしていくべきか...

【学習法】
「思考力・判断力・表現力」が求められ、それが推薦・総合型選抜や一般選抜で評価されることを踏まえる
と、知識について「なぜ」を考えて学ぶことが重要になります。たとえば 2022 年のロシアによるウクライナ
侵攻について例に出してみた場合旧来の学習と、これからの学習の違いは次のようなイメージです。
【旧来の学習】
・ロシアの場所、首都名、大統領の名前を覚える。
・ウクライナの場所、首都名、大統領の名前を覚える。
・どのような被害が出たのか。
・日本への影響は。
【これからの学習】
・そもそもロシアはなぜウクライナに侵攻したのか(軍事侵攻は擁護できないが、ロシアの論理は何か)。
・NATO はこの件にどう関係しているのか。
・地理的な位置関係がどう影響しているのか。
・こうした事態を起こさないためにどのようなことができるか。また起きた場合の対処法は?
・日本に置き換えて考えた場合、日本の安全保障はどうあるべきか。

つまり学習において『なぜ?』という疑問をしっかりと持ち、学習に励んでいく必要があるのです!!

「このままだとマズイかも...」と頭をよぎった新高1生の皆さんは、城南コベッツ上尾教室に一度お問い合わせください!!一緒にこの状況を乗り越えられ、夢の志望校に合格できるプログラムを伝授致します!!!!

お問い合わせお待ちしております!!!
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