南浦和教室からのメッセージ - 城南コベッツ南浦和教室

ふとした教室の日常㉛～A子さんが自習に来た話（うちの子、やる気ないけど変われるかなと不安な方へ）　

2023.05.24

みなさんこんにちは！！！

健康診断帰りに戸田のタリーズコーヒーによったんです。そしたらとてもおしゃれなオープンデッキの空間があり、思わず写真を撮ってしまいましたがふと、「洒落は自分に似合わないな・・・」と我に返り普通の席に座った吉田です。（笑）いつも大谷場中や大谷口中・岸中のジャージしかみていないので窓から見る戸田の中学生のジャージが新鮮だ・・・

みなさん聞いてください。Ａ子さんが、自習に来たんです！！！もううれしくてうれしくて・・・どうしてこんなにうれしいか、共有させてください！

・うちの子、やる気ないから塾行ってもな
・家だとやらないから、引っ張ってくれる存在が欲しい
・半強制的に勉強させてくれる塾ないかな

そんなお悩みを抱えている高校生・中学生の保護者様はぜひ見てください！

（テスト前は日曜も開館しているので、全生徒の半分～2/3は土日次週に来て学校ワークを進めています。教室の文化になりつつありますね。）

Ａ子さんが入塾したのは今年の１月。当時１年生だったＡ子さんは人見知りでやる気も△。ですが、そこそこの学校には入ってほしいというご両親の希望で塾に入ることになりました。体験授業でもいくつか見て回りましたが、「熱い」雰囲気が合わず集団も取り残されている感じがあっていや。一番自分に合わせてくれる、話しやすいということでコベッツに入学しました。

週１回の授業でしたが、テスト前になっても授業以外は全く自習に来てくれませんでした。どうすれば勉強量を増やしてくれるか・・・入塾して約２か月。お母様と一回面談の機会をいただき話し合いました。

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母：大谷場中レベル高いから、このままだと本当に成績やばいと思って・・・
私：いくら言っても駄目ですもんね・・・自習に来いよ！と上から言っても圧力になって敬遠されてしまいますもんね。
母：家ではしょっちゅう喧嘩ですよ。私の人生でしょ！なんていって部屋から出てこなくなるので最近は強く言えなくて・・・
私：どんどん家の雰囲気が悪くなりますもんね。。。ですがここで無理やりやらせても実は逆効果だったりするんです。できれば授業以外も毎日きて自習して～というのが理想ですが、それって実は大人の僕たちでも厳しいですよね。仕事から帰って毎日３時間、資格の勉強して！って言われても続かないのが正直なところかと思います。。。ひとつ、いい考えがあります！
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こんな会話を通じて、私とＡ子さんである約束をしました。

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私：Ａ子さん、来年高校受験だからさ、今はりきんなくても全然いいんだよ！
Ａ子さん：？？？
私：今ってさ、お母さんや先生から毎回のように自習きてって言われているでしょ？けど去年全く塾行ってなくて週１回来る＋課題やってるだけでもえらいのにいきなり自習行きなさい！なんて求めてるものが大きすぎるよなと思って（笑）
Ａ子さん：うんうん。
私：だから、１年間かけてゆっくりでいいから勉強部屋＝コベッツってなるように少しづつ少しづつ来れる頻度を増やしていこ！
Ａ子さん：どれくらいですか
私：まず、テスト１週間前の土日、２時間だけきてワークを進めな！逆に塾に来るのはそれだけでいいよ。
Ａ子さん：（困惑）
私：で、次のテストはもう２日増やしてテスト２週間前に４日来よう。授業のあとで勉強してもいいよ！って、ゆっくり少しづつ増やしていこうよ！
Ａ子さん：それならやれます・・・
私：これはお母さんにも共有するから、これが守れればＯＫってことで、入試目指して少しづつできるようになろうよ！
Ａ子さん：わかりました！
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と約束したら、今回のテスト直前の土日、しっかり自習にきて勉強してくれたんです！しかも当初の約束の２時間を大幅に超え、土日で７時間も塾にいて勉強できました！！！もちろんテストの結果は、前回よりも５教科で４０点ＵＰ！！！できることから着実にという考えが本人のプレッシャーをなくし、やる気を引き出したのです！！！

私も偉そうに言える口ではありません。ですがただ、やれ！やれ！っていうだけでは生徒は伸びません。城南コベッツ南浦和教室では、「できる量」から入試を見据えて一段一段ステップアップしていく指導を行っています。そのなかで引っ張ていかなくてはいけないせいとは引っ張っていきますし、あまり言うとダメな生徒はこうやってできる量を一緒に考えてやる気を引き出していきます。むずかしさはありますし、一長一短ではありませんが、個性を受け入れてどんどん成長させていく。これが南浦和教室の雰囲気ですし、１年間変わらないスタイルです。できない子はおいていく、ただ授業をやって終わり・・・ということはどんな生徒にもありません。一人ひとり、しっかり見ていきます。

「うちの子、この塾なら変われるかも・・・」
少しでも可能性を感じていただけたら、ぜひ一度ご相談ください。一緒にどうすれば成長できるかを考えていきましょう！

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※確認後、1日以内に南浦和教室よりご連絡させていただきます。

【城南コベッツ南浦和教室】
埼玉県さいたま市南区南浦和2-7-2 メゾンドール杉浦1階
※セブンイレブン南浦和一丁目店が目印です。
受付時間：月～土 15:30～21:00
TEL：048-767-5808
Mail：covez_minami-urawa@johnan.co.jp
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ふとした教室の日常㉙～ひとりひとり教材が違う！？（今の塾で伸び悩んでいる方へ）

2023.05.16

みなさんこんにちは！

さいたま新都心のコクーンで買い物をしていて「Egg`n things（エッグスンシングス）」のパンケーキに一目ぼれしてしまい、175cm90kgの体で恥ずかしながらパンケーキを注文しましたが、生クリームがおいしすぎて調子にのってしまい、その日は1日中胃もたれしていた教室長の吉田です。生徒にこの話をすると「だから太るんですよ」と冷静なツッコミが・・・（笑）気を付けます。。。

今回はエッグスンシングスではなく、転塾したＡさん（仮名）が生クリームの量ではなくコベッツの教材量に驚いた話をします。（笑）結論からお伝えすると、「コベッツは生徒に合わせて教材のレベルや使用するテキストが各教科一人ひとり違う」というお話です。

・いまの塾で頑張っているけど成績が上がらない
・なんのテキストが伸びるのかわからない
・コベッツではどうやって授業を進めるの？

などというお悩みの方、ぜひ読んでいただければと思います。

Ａさんは大谷場中３年生。おにいちゃんがいてお兄ちゃんと同じ塾に通っていましたが兄の卒業と同時に某塾を辞め、コベッツに転塾してきました。別に前いた塾で成績が上がらなかったわけではないんです。300点は定期テストで取れていたもの、350、400点という大台を超えることができません。頑張ってはいるはずなのにあと一歩。どうしてかわからない状況でした。

面談の際、今の塾で使っているテキストと進め方を見せてもらいました。そしたら・・・

「基本をがちがちにするテキストだが、応用問題が全くない・・・」

という状況でした。みんなで足並みをそろえて指定したテキストを行い、わかる問題を何度も何度も繰り返す。これが底力になればよかったのですが300点を超える生徒にとっては物足りないなというのが本音でした。理解力はあるだけに基礎は普段の授業で確認し、テスト前はもっと頭を使う問題やひねった融合問題などを解いていかないと、入試に寄せてくる大谷場のテストには対抗できない・・・というのが見解でしたのでまずはそのことを正直に伝え、もう少し上に行くにはテキストや勉強法から改めようという話をしました。

決して転塾前の塾がいけなかったわけではないんです。ただ人それぞれタイプややり方の合うあわないがあり、その歯車がＡさんには合わなかっただけなんです。私たちは一人一人に合わせてやっていきますが、もちろん集団塾で競争社会でずっともまれたほうが良いタイプもいますので、一概にいい悪いはないということだけご承知おきください。

そこでＡさんとまず、教材選びを行いました。

（使用教材の例です。写真は通年教材で、さらに今年度さらに１種類増えました。）

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Ａさん：教材、こんなにあるんですか・・・
吉田：中学生は通年教材では生徒の特性やレベルに応じて７種類のテキストの中からその生徒に一番合っているテキストを購入いただいています！ですので他塾の「オリジナルテキスト」と呼ばれているもの以外は基本的に周辺塾で使っているものは取り扱いがあると思ってください。また数学は○○！ってどんな生徒でも同じものを使うわけではありません。生徒が伸びるために７種類の中から一緒に考えて使うのを決めていきます。
Ａさん：ぼくは何が合うんですか・・・
吉田：まず数学は圧倒的に新中問を使いましょう。基礎は学校のワークや学校の授業で理解できているからさわりだけ塾でやって毎回小テストをします。そして塾ではより実践的な文章題を多く取り組んでいきましょう。英語はiワークかな。教科書準拠教材なのでまずはしっかり基礎文法を復習して宿題でプラス補助教材をやってきて、英単語帳を使ってとにかく何重にも復習をかけていきましょう。数学は質、英語は文法ではなく単語の反復量をこなせば絶対もっと伸びるよ！
Ａさん：なんか今まではただ覚えるだけだったけど、より頭を使いそうで大変そうだけど頑張ります、（笑）
吉田：行ける！目標400だね。
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先生の合うあわないもあるように、教材にも合うあわないはあります。城南コベッツ南浦和教室では、先生だけではなく教材まで生徒に合うものを選択し性格をみながらオンリーワンの方法で進めていきます。「やり方が合わない」→「合うように形を変えていく」という方法で柔軟に対応できるので、きっとその生徒にあう勉強法に辿り着けるはずです。

塾に行っているけどいまいち伸びない生徒、頑張っているのになぜ伸びないかわからない生徒、コベッツでどんな教材を使って進めるのか気になっている生徒など、ぜひお問い合わせください。体験授業や学習相談を通じて一緒に一番合う勉強スタイルを探していきましょう！！！

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ふとした教室の日常㉚～思い描く授業を一緒に作る（大学受験・進学校の生徒へ）

2023.05.08

みなさんこんにちは！

生徒から薦められて、「ガウラブ」っていう南浦和のインドカレー屋さんに行ったんです（笑）外国のお店ってなかなか入りにくくて緊張しましたが勇気を振り絞って入ると「いらっしゃいませ！」という元気な店員さんの声が。Wカレーセットで１つはバターチキンカレーを注文しもう一つは～と悩んでいると「もう一つは選べない」と淡々と言われました。どうやら１種類プラス日替わりカレーだったらしく、「わかりました」と注文を終えると、「どれがい？」と聞かれたんです。「マトン」と答えると、バターチキンカレーとマトンカレーが出てきました。（笑）このなんていうか、ホスピタリティというか態度では現れないツンデレチックなやさしさを感じて心がホッとセンターです。ナンがびっくりするほど大きくとてもおいしいのでおススメです、ぜひ！！！

今回のお話は、高校３年生、県内有数の進学校に通っていて自分で入試までのスケジュールは確立できているものの、塾でもっと力をつけたいという生徒と一緒に授業スタイルを決めていったお話をしようと思います。

・塾で自分がやってほしいことをやってくれるの？
・自分の受験勉強を一緒に戦ってくれるパートナー的存在を探している
・コベッツはどこまで学習に入り込んで授業をやってくれるのか

など気になっているかた、ぜひ読んでイメージを沸かせていただければと思います。

（過去問の棚です。豊富な問題料＋旺文社サイトにも登録しているので過去問を容易に使用することができます。南浦和教室では大学入試の教材が一番充実しています。）

県内の進学校に通うＡさん。学校の成績は優秀で国公立大学を目指して自分で勉強していましたがどこか不安で、学校や家庭のほかに一緒に自分の弱いところを穴埋めしてくれる環境を求めていました。河合塾や東進を見に行くも、「質の高い授業」を求めているわけではなかったＡさんはどこかもやもやが残り・・・最終的に個別塾を見てみよう！ということで高校生対応のコベッツに問い合わせをいただきました。まずはＡさん、お母さん、私の三者面談で、まずは体験授業で自分の思い描く授業＝何を塾に求めているのかのヒアリングをします。

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Ａさん：学校の内容とかは自分でできるんで、数学と英語の補填をして穴を夏までになくしたいんですよね～
吉田：よし、おっけー、まず数学から、今どういう勉強してる？
Ａさん：青チャートを１周して全部とけるように自分で勉強しています。
吉田：正直、青チャートの解説とかはＡさんくらいになると授業で解説いらないよね・・・
Ａさん：正直、自分で答え見ればわかるのでそこは必要ないんですけど、、、模試がいまいち伸びが悪くて偏差値60切りそうで、実践力つけるのってチャートじゃつかない気がするんです。
吉田：もしかしたらＡさんはもうチャートを入れるという段階を超えているのかも。１～１０のうち８は頭に入っているのであれば、残り２を埋めるためにチャートを最初から全部しなくていいと思うよ。もったいない気がする。
Ａさん：そうですよね、何かいい方法ありますか、、、
吉田：例えば、夏までにセンター数学20年分解いてわからないところをどこに目を向先生に見つけてもらって補填して、解き方のキャパシティを増やしていくっていうのも一つだよ。実践問題使って補填と応用力、２軸で進めるって感じ。
Aさん：あー、でも自分で何が分かってないのかを見つけてそこを見つけるのは結構きついかもです。
吉田：そのための先生さ。やってきてもらって、先生が分からないところをピックアップして補填できるように導いていくっていうのはどう？大幅に時間を短縮して復習っていう目標を達成できそうじゃない？
Aさん：それはいいですね。
吉田：じゃ、体験してみよっか！
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このように、深く深くヒアリングして、Aさんが何をやりたいのか、どういう授業の形がAさんに合うのかを一緒になってきめていきました。数学に関してはイメージと進め方が一致したのでよかったのですが英語は一筋縄ではいきませんでした。

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Aさん：英語は勉強方法が難しいです・・・
吉田：Aさんのなかで伸びるのにはどういうイメージかな。
Aさん：自分でも言葉にできないんですよね、、、
吉田：単語の小テストとか、文法の確認したい感じ？
Aさん：というよりは、構文解釈がしたいです。３文くらいの要約とか。
吉田：要約で読めるようになりたいって感じかな・・・
Aさん：まあ、そうですね。
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こうやって体験授業を行いましたが、なんかAさんにとってはしっくりきません。そこで体験授業後、どこに引っかかっているのかを徹底的に掘り下げていきました。

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Aさん：正直、テキストを見て解説読めばわかるところは省きたいというか、、、単語帳見てこれはこれ、文法書やってこれはこれって覚えるんじゃなくて、文章をとにかく読んでその中で単語も文法も理解していきたいんですよね。
吉田：そうだよね、体験授業は間違った問題の解説って感じだったもんね
Aさん：いや、それでいいんですけどなんというか、１冊をボロボロにしたいイメージで自分不器用なんであれもこれもってできないんです。リンクさせるのが苦手なので１冊完結にしたいんです。
吉田：理解！そしたら英単語・文法・イディオムって分けるんじゃなくて１冊完結型がいいってことね、そうしたら城南のテキストというより西きょうじ先生のテキストや河合のテキストのほうがあってるかも！（何冊かピックアップして）例えばポレポレを２冊買いして、１冊は書き込む用、２冊目は繰り返し解ける用みたくして、構造理解のテキストを使いながら今の授業のように進めていくか！
Aさん：そっすね、それが手っ取り早いし私もそのイメージがいいと思います。
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（講師と生徒といくつかあるなかから相談し購入したテキストです。「城南コベッツ」の枠にとらわれず生徒に一番良い教材をセレクトして進めます。）

Ａさんとは入塾前、ここまで詰めて授業をスタートしました。正直、上位高の生徒って自分で何が苦手なのか、何が得意なのかってわかっているし、逆に苦手なところも理解しているんです。だから変にうちの塾はこう！ってスタイルを決めずに、生徒がやりたいことやイメージをとことんヒアリングし、その生徒が一番求めている授業を一緒に作り上げるのがコベッツ流です。だからどんどん深いところまで掘り下げられるし、かゆいところに手が届くんです。また数学・英語とも、塾になくて必要な教材があればその生徒のためだけに購入したりもしています。

進学校の生徒に、「学校じゃなくて塾だけを信用して！」なんて言うつもりはさらさらありません。中学校の時に頑張って進学校に入り、大学入試で合格を目指す高校生をまずは全員リスペクトするところから始めます。学校の勉強だけでも大変なのに、自ら塾に行って学習する、そして何が必要なのかを自分で考えて行動しようとする姿勢は全員リスペクトです。スタッフ陣は変に「こうしろ！」っていう姿勢ではなく、決してトップダウンではなく、一緒になって戦っていきたい。そのように考えています。

城南コベッツ南浦和教室では、「一緒に」という姿勢を崩さず、できる範囲はとことん生徒に尽くしながら合格まで突き進んでいきます。自分が思い描いている授業をしてくれそうかな・・・いい先生に出会えるかな・・・どれくらい入り込んで勉強をみてくれるのかな・・・ともし気になっていただければ是非一度ご相談ください。一緒に合格までの道のりを考えていきましょう！

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ふとした教室の日常㉘～指導のこまやかさが安心です。（慣れるまで時間がかかる方へ）

2023.04.29

みなさんこんにちは！！！

「劇場版名探偵コナン黒鉄の魚影」が公開されましたね！！！大谷場中の女子生徒から「私のことシェリーって呼んでください」なんて言われて「え？」ってなって、人生で初めて映画コナンを見に行ったらあまりの女性人気に肩身が狭かった吉田です。見た目は子供素顔は大人のコナン君を見た目は中年素顔は20代の吉田が拝むのは何ともきまづい空間でした。（笑）映画は面白かったのでまだ見てない方はぜひ！！！講師陣でも結構な割合映画に行ってて授業後語っています。（笑）

今回ご紹介するのは人見知りでなかなか慣れるまで時間のかかる中３の受験生Aさんがいろいろな体験授業を通じてコベッツに決めたストーリーをお話します。

・うちの子、慣れるまで時間かかる。。。
・人間関係を作るのが得意じゃない・・・
・学校や集団塾でついていけない。。。
・熱血！が苦手、、、

など、比較的おとなしいタイプのお子様がいたり、しっかり見てくれるのかな？と不安に思っている方はぜひ見てください！

Aさんは近隣の中学校（岸中・大谷場中・大田口中など）の文化部に所属しており絵をかくのが趣味でした。ただ2年間で成績は良くもなければ悪くもならず・・・ただ受験まであと一年、この状況を打破したいということで通っていた集団塾をやめ、「より詳しく入り込んでみてくれるところ」という軸で個別塾を探していました。

集団塾でうまくいかない生徒やおとなしいタイプの生徒の特徴として
①自己主張が苦手
②わかってないのにその場を乗り切ろうとする
この２つが挙げられます。

宿題をやってきて授業を受ける。そして復習課題が出る。というサイクルはどの指導形式でも同じですが、教えてもらうのは「インプット」でしかないので、は「アウトプット」をしっかりしないとわかったつもりでいつまでたっても定着しないんです。

先生：そしたらAさん、have toとmustの違いはね～、○○なんだよ！
Aさん：わかりました・・・
先生：よし、そしたら今説明したのを自分の言葉で再度説明してみて！
Aさん：えっと。。。なんでしたっけ・・・
先生：○○だよ！そしたら覚えてすぐに例題を何も見ないでといてみよっか！
Ａさん：あれ、意外とできない、話は理解できたのに・・・
先生：ふつう、ふつう。（笑）何回も繰り返して覚えよう！
Ａさん：はいっ（しっかり先生の話を聞かねば・・・）

Ａさんのような、教わったことは理解できているのに知識を使えない生徒は実は意外と多いんです。話を聞いてわかったはずなのですがいざ問題を解こうとすると解けない、テストや宿題になると忘れてしまうというパターンは受け身の生徒の特徴です。ですので、ただ説明して終わるのではなくそれを使って問題を解けるまでがコベッツでは授業でセットになっております。すぐに問題を解いたり説明を促したりすることで生徒が前のめりになり話が入ってきやすいし、実践向きの授業になるんです。

体験授業が終わり本人は気に入った様子。私たちは女性講師が男性講師よりも多いので女性講師の担当制もできるということに好印象。そしていくつか塾をみていくなかで、お母さまから質問をいただきます。

Ａさんママ：先生、授業の報告とかカリキュラムとかってどのように進んでいくんですか？ひとりひとり違ってと言いながらも不安で・・・あと受験情報とかいただけるんですかね・・・
私：もちろんです！参考までに、コベッツでの学習はおおまかに以下のスケジュール感で動いていきます。（ＰＤＦファイル参照）
この流れの中で、国数社理英のバランスが個々で変わってくるというイメージになります。

②城南コベッツ南浦和教室での学習の流れ(23.4.1更新).pdf]

Aさんママ：細かいですね、授業の中で追加料金かからずにスケジュールをみて北辰テストや定期テスト、検定の対策をやっていただけるのはありがたいです・・・
私：また、毎回の授業ごとに「指導報告書」をお送りしますのでお母さまにも今どんな進捗で何を勉強していて理解度はどれくらいなのかをほとんどタイムラグなしで確認していただくことができるんです！授業の様子や理解度など個々人でお送りするので、授業を受けている様子がしっかりわかるようになっています！
Aさんママ：毎回ですか！それはどのように送られてくるのですか？
私：このような報告書を毎回お送りします。

Aさんママ：詳しい・・・先生方大変ですね。。。
私：指導報告書を充実させる＝生徒のことを詳しく見ているって証だと考えています。コメントに関してはしっかり授業してしっかりみてないと書けませんから。講師にはコメントは書かなくていいよ～って伝えているんですけどみんな書くんです。それだけしっかり愛を持って見ているっていうことですかね。（笑）自分で言うのもはづかしいんですけど。ちなみに受験生には、去年の合格点や私立高校の確約基準、学校説明会の内容など全員にお渡ししていますし、最低でも夏前、夏後、冬前、入試出願前と４回の３者面談の機会を作っています。本当に風通しよく、ご家庭と一緒になりながら受験に立ち向かっていくパートナーになれるよう頑張っています！
Ａさんママ：詳しくありがとうございました。

このように城南コベッツ南浦和教室では、受験生へのフォロー体制は手厚くしています。もしかしたらこれどの学習塾でもあたりまえかもしれませんが、出会って任せていただく以上、絶対だめですが仮に落ちても、「コベッツでここまでやったなら仕方ない、ここまでやってくれたから」というところまで頑張るのが定めだと考えております。

体験授業と受験フォロー体制が決め手となりAさんは入塾されました。今は一緒に学校の定期テストで平均点を目指して頑張っています。Ａさん、絶対希望校に合格しようね。

大学受験でも同様です。うちの子、塾だめかもしれないな～、人見知りだから埋もれてしまうかもな～なんていうお悩みをお持ちでしたらぜひコベッツを選択肢に入れてみてください。どうかわれるのか、一緒に相談しましょう！！！

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ふとした教室の日常㉗～個別塾でも最上位高へ行けます。（集団・個別を悩んでいる中学生へ）

2023.04.26

みなさんこんにちは！！！

今日はマックに行ってブログを書いています。１階にレジとカウンター、簡単なイートインスペースがあって２階がすべてイートインスペースになっていたのですが、レジの店員さんのホスピタリティがすごいこと・・・自転車をこいで汗をかいていたので、「ナプキン大目においときますね！」というさりげない気遣いや、コンタクトをしていなくてしかめっ面してメニューを見る私に大きい文字版のメニュー表をとっさに出してくれたりと「すげえ・・・」と感心している吉田です。激務のマックで短い時間でも人のことをかんがえてここまでできるなんて。スマイルを注文しなくても勝手に心がハッピーになりました。（笑）そんな生徒の心を汲み取れる教室長目指して頑張ります！！！

中学一年生、いよいよ新学期が始まりましたね！大谷場中・岸中・大谷口中など生徒から仮入部の話やクラスの話を聞くといよいよだなって感じています。特に小学６年生～ずっと通っている生徒たちが中学校のジャージ着て、先生、「○○部にしました！」なんて話をしている姿をみるだけでもう感動します。しっかり勉強やれよ～が二言目にはくるのですが（笑）

そんななか、中学校からコベッツに入りスタートを切ろうとするひとのなかで２月後半～集団塾にいったもののコベッツに入学したＡさんのお話をしようと思います。

・集団か個別で悩んでいる・・・
・個別塾で上位高っていけるのかな・・・
・集団塾についていけていない・・・

こんなお悩みをお持ちの方、ぜひ見ていただければと思います。

Ａさんは大谷口中学校出身で、最初集団塾でスタートを切りました。３月までは順調に来ていましたが、学校が始まって二週間、ちょっとした違和感がＡさんを襲います。

「学校だけでも大変なのに、週３日で塾・・・」小学校の時は塾にもクラブにもなにも入っていなかったＡさんは、学校になれるだけで大変なのに平日19:00-21:00までの集団の授業が大変に感じてしまいます。すると勉強もおろそかになり集団塾の宿題をするのに精一杯に・・・しまいにつ４月中旬の確認テストでクラスの中で下から数えたほうがいい順位に落ちてしまったんです。。。女の子であるＡさんは、ふとした友達との「何点だった？」という会話がはづかしくお母さんにも点数を隠したがるようになり、また忙しいけどやらなくてはいけない現状にパンクしがちに・・・しまいには宿題を消化できなくなり、集団塾で居残りでやらされる・・・なんていう状態に。そして先週とうとう、「○○塾行きたくない・・・」なんてなってしまったんです。以下は保護者面談時の会話です。

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母：私はせっかく○○（集団塾）の入塾テストに受かったんだからそのまま頑張らせたいんですけど、本人みているとかわいそうだしこのまま頑張らせるのってどうなのかな。。。って迷ってるんです。
私：気持ちはよくわかります。集団塾ってＴｈｅ競争社会ですから何としても上位行に行きたい！とか友達との競争が好き！みたいな子にはベストな環境ではあるんです。ですがそういった子ばかりではないんですよね。上のレベルがいれば下のレベルもいるんです。下って、苦しいですよ。集団塾の先生からは「やれ！やれ！」って圧がかかるし、それでせっかく才能あるのにつぶれてしまう子も正直多いんです。
母：そうですか。宿題やってこなかったのはうちの子が悪いんですけど、そこまでおこる？って感じで。（笑）みんなやってきているからできるはずだって、集団のなかで比べられちゃうからうちの子まいっちゃったみたいで。まあうちの子が悪いんですけど。
私：集団のなかのＡさんという視点でみられるのか、個人としてＡさんを見るのかの違いだと思います。中学校の頃ってまだ自分を客観視できないじゃないですか・・・だから強がっちゃったり宿題できてないことを怒られたりしてドーンとダメージを受けてしまいがちです。学校ではただでさえ集団生活でＡさんは戦っているので、それならばせめて塾は個人にコミットしてあげて、Ａさんのできる幅をＡさんの軸で進めるのが３年後を見据えたときに大切かなと思います。
母：ですよね。。。でも私としては正直、せめて偏差値が６０くらいの学校には行ってほしいと思っているんです。ですが個別でそういう学校にいけるイメージがなくて・・・一人ひとりにあわせてって聞こえはいいんですけど、実際に本人のペースで勉強していたら甘えてしまって逆に成績が伸びないんじゃないかなって思うんです。
私：そんなこともないですよ。私も、競争が好きで本人も上位思考な生徒には迷わずに集団塾をお勧めします。ですがそれなら世の中の進学校と呼ばれる学校が全員競争好きのゴリゴリ君ゴリゴリさんたちになってしまいますが現代ではそうなっていません。引っ張るというよりは、「Ａさんは○○に行きたいから、現時点ではこれくらいの学力を目指さなくてはいけない。だからそのために今はこれを頑張ろう！」ってゴールから逆算して目標を決めて、個々人の課題を一緒にクリアしていくのが個別塾、というかコベッツです。集団塾は合格のためのレールが敷かれてあり、そのレールの上を徹底的にスピード管理されながらとにかく走らせることで合格を目指す。個別塾はペース配分をつけながらマラソンのようにゴールを目指すというイメージですかね。ですので集団は一度脱落するともどるまで時間がかかりますが、個別塾は脱落しそうでも走り続けていれば挽回のチャンスはいくらでもできるんです！ですから最近はうちの塾でも、偏差値65overの学校の高校生や御三家を目指す中学生、さらには北辰テストで偏差値７０を超える子も普通にいます。集団を辞めたら上位高は無理、というわけではなく、一番は自分に合っているかどうかで判断されるのがいいです！
母：なるほど。。。あうかあわないか、一回授業してみてもいいですか？先生の目でも見てほしいです。
私：どうぞどうぞ！！！
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このあとＡさんはコベッツの体験授業を英語・数学２回行い、個別のほうがストレスないし、いいかも・・・となり入塾しました。今はどんどん学校の先取りをし、最初のテストで全教科８０点以上を目指して頑張っています。

上位高にいきたい＝集団塾という考え方が一般的ですが、個人的に言いたいのは「個別塾でも同じように上位高を目指せますよ！」ということです。塾を選ぶ際に一番重要視していただきたいのは ①本人ができるペースと、②塾に合うかどうです。正直私も体験授業を受けていただいたあと、「このタイプならあずまやスクール２１のような集団塾のほうが合うかもしれないですよ！」と集団塾をお勧めしたことが何度かあります。大切なのは、本人に合うかどうかなんです。

南浦和教室はアットホームな環境ですが、授業含めやるときはやる最低限のしまりを持っています。だからこそ親しみやすく多くの方に選ばれていますが、生徒によってあうあわないって絶対にあります。だからこそ、いろいろな塾をみていただいてそのなかで「コベッツで頑張りたい！」って思っていただければと考えています。

集団塾で伸び悩んでいる皆さん、なんかつらいなと思っている方、または迷っている方、ぜひ一度コベッツを選択肢に入れてみてください。環境にはまれば、自然と成績は上がっていきますよ～！！！

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