城南コベッツ成増教室

Tel:03-5968-4165

  • 〒175-0094 東京都板橋区成増1丁目31-10 あいおいニッセイ同和損保成増ビル 2階
  • 東武東上線/成増駅 南口 徒歩5分 東京メトロ有楽町線・副都心線/地下鉄成増駅 徒歩2分

受付時間:15:30~20:00/日祝休

  • スタディ・フリープラン
  • 高校入試対策
  • 定期テスト対策
  • 1対2個別指導
  • atama+個別指導
  • 城南予備校オンライン
  • 総合型・学校推薦型選抜対策
  • プログラミング
  • ジュニア個別指導
  • 1対1個別指導
  • デキタス

2022.06.10

成増地域のみなさん こんにちは!

5月末には板橋区赤塚第二中が、先週末には和光市第三中学校の定期テストが実施されました。
みなさん、結果はどうでしょうたか?

城南コベッツ成増教室の生徒は、多くが成績を上げることが出来ました。
要因は...
①試験日からの逆算思考
②毎日の学習量
③土曜日の勉強会

早くからのワーク(学校範囲の学習)を意識し、毎日の学習量を確保し、
休みには集団型の勉強会を実施したことが功を奏したと思います!

個別指導であって、集団形式もできる。
それが【スタディフリープラン】です。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
こんな悩みはありませんか?

1・2年の範囲も復習したいけど授業コマがたくさん必要...
本当はもう少し早く塾に行けるんだよな...
この日は帰宅が遅いから塾間に合わないんだよな...

そんな悩みを克服できるプランです!
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

気になる方、ぜひ一度城南コベッツ成増教室へお越しください!
スタッフ一同、心よりお待ちいたしております!

2022.06.03

【無料体験授業】
城南コベッツ成増教室では、通塾をお考えの生徒さんに【オンラインでの無料体験授業】を実施しております。
塾を決める上で最も重要な要素は、やはり授業です。
教室の雰囲気や講師との相性などを図る上でも、ぜひ一度ご体験ください。

【お申込み方法】
□お電話でお申込みの場合→城南コベッツ成増教室(03-5968-4165)へ。
□WEBからお申込みの場合→体験授業申込みフォームに必要事項をご入力ください。
お申込み確認後、教室より電話にて、体験授業日のご案内をいたします。

★受講相談・学習カウンセリングも随時実施中★
成績保証のある城南コベッツならではのノウハウを活かした「効果的な改善策」を提案します。
中学・高校・大学入試に向けての学習計画についてもアドバイスいたします。
⇒こんな人におすすめです!
 ・部活動と両立しながら学校の成績を上げたい
 ・自分に合った勉強の進め方・コツを知りたい
 ・志望校の出題傾向に合わせて学習を進めたい 等

詳しくは、城南コベッツ成増教室(03-5968-4165)までご連絡ください。
スタッフ一同、お待ちしています。

2022.06.01

2022年夏期講習受講生受付中

いよいよ2022年の夏も6月がスタート!
「この夏、勉強面でバージョンアップしたい」と決意を固めた皆さん、城南コベッツで「自分史上最高の夏」を実現しませんか?

個別指導塾である城南コベッツの夏期講習なら、今から夏の勉強をスタートさせるキミにも、ピッタリの学習カリキュラムを一人ひとりに合わせて作成します。
だから、スタートの時期に関わらず、効率よく学習を進めることができるのです。

特に、部活などの予定で忙しい人にはスタディ・フリープランでの受講がオススメ。
場所・時間に縛られないフリータイム・フリースペース制でムダな時間を作らず、AI教材などを利用して必要な科目を定額で受講することができる、これまでにないレベルの「オーダーメイド学習」が可能です。

また、受験学年(中3生・高3生)の皆さんには、高校受験・大学受験に向けた特別講座も用意しています。
講座ラインナップは以下をご覧ください。

中3生向け夏期講習特別講座はコチラ
 
高3生向け夏期講習特別講座はコチラ


お申込み方法等の詳細は、教室までお気軽にお問い合わせください。

夏はまだまだ始まったばかり。
城南コベッツ 成増教室 - 成績保証の個別指導学習塾は、「今」走り出すあなたの「本気」をとことん応援します

■城南コベッツ成増教室■
電話番号:0120-00-2559(7月21日~8月31日 受付時間 10:00~17:00 日祝休)
城南コベッツ 成増教室 - 成績保証の個別指導学習塾は、小学生から高校生まで、学校の成績アップから高校・大学受験まで柔軟に対応するとともに、忙しい皆さんのスケジュールに合わせたプランや、オンライン指導も準備。
単なる「講師と生徒が1対1」という意味での「個別指導」ではなく、「本当に生徒一人ひとりの状況に合わせた"個別"指導」を追求しています。