城南コベッツ大森教室

こんにちは。
下の娘が熱を出しました、磯部です。

コロナやインフルエンザ、風邪が流行っていますね。皆様もお身体、お気を付けください。

さて、本日は「まとめノート」に対しての私見です。

皆様、ノートまとめを行ったことはありますか？
学校の授業内容を「綺麗に」清書したり、途中で断念したり、そんな記憶はありますでしょうか。（私は、あります。）

ノートを綺麗にまとめる作業の過程で、その内容が入ってくる方は続けてください。ただし、「時間対効果」を見つめ直してくださいね。

今回、中高生の定期テストが迫る中、まとめノートの功罪をはっきりさせようと思って、記事を書いています。

＜まとめノートの良い点＞
①丁寧にまとめることで、内容が整理される
②授業内容の復習になる
③見栄えがよく、周りから(時に先生からも)「スゴイ」と褒められる
等々

んー・・・・本当にそうでしょうか？

＜まとめノートを「悪」とする点＞
★目的がズレている
→勉強の目的は綺麗なノートを作ることではない

★自分の言葉に置き換えていない
→内容を記号化して書いていることが多く、中身への思考が不足しがち

★色を多用する
→ごちゃごちゃと色を使うことで、かえって脳の認知を下げてしまう
等々

賛否両論かなと思います。
上記、脳内会議の結果ではないですが、成績を上げるノートのまとめ方を最後に記載しますね。

＜成績が上がるノート＞
１、スペース分けが為されている
→コーネル式ノート(3分割)や、ノートを2分割にしてルールを設ける

２、使う色と役割を明確にしている
→赤は最重要、青は重要、緑は先生の授業での雑談など

３、図や表を使用している
→絵を使用することで、文字以外の方法で情報を脳に送る
等々

人によって、覚えやすさが違うので一概には言えませんが、大切なことは、ノートを作ることが学習の目的になっている方は「悪」ですよ？という事です。城南コベッツは演習を大切にします。予備校時代から、アウトプットの重要性を説いており、その思想はコベッツに受け継がれています。

演習にも意図があります。
宜しければ、目的をもった学習を当教室にて行いませんか？

城南コベッツ大森教室
0120-474-460
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）