2022.03.31
城南コベッツ都賀駅前教室です。
今日で3月も終わり、明日からいよいよ４月となりました。
新学年、または新入学を迎えるにあたって様々な期待や不安があることでしょう。
新学年の内容が始まる上で、これまでの復習はもう済みましたか？
新学年に向けて塾を探していて、その一環として体験授業をやってみようかな？という生徒さん、保護者様も多いでしょう。
体験の際、〇〇の単元が苦手で...という話は頻出のテーマです。
苦手な単元を体験で扱い、一緒に解決するというのは体験授業の一種の黄金パターンです。
個別というからには、苦手単元の克服までさせてあげたいものです。
その時「苦手な単元は分かっている」または「苦手な単元がどこかすら分からない」という2パターンがありますが、授業では苦手が分かるにせよ分からないにせよ「まず問題をやってみてもらう」という作業がどうしても必要になります。
しかし、体験の中で問題を解いて、そこから苦手なところを見つけて、苦手なところを説明して、練習して...という風に進めると、あっという間に時間が過ぎてしまいます。
集中していてあっという間に感じた！というのはもちろん良いことなのですが、せっかく個別なのだからその時間内に分からないところの解決までしてしまいたいものです。
そのため、最近は「事前にやってきてもらう」というやり方を取り入れています。
それは、まずお問い合わせいただいた時点で、苦手教科と単元を伺います。
もし苦手がわからない場合は、前学年の総まとめの問題をやってもらいます。
その後お送りする資料に、その単元のプリントを同封しますので事前に取りくんでいただきます。
そして体験の時にお持ちいただき、特に出来ていなかった単元についてどこが理解できていないのか、実際に解いてきた答案を見ながら生徒さんにもヒアリングしながら、克服しなければいけない内容を決めていきます。
そうして、出来る限り苦手がどこなのか、どのように出来ていないのかが分かった状態からスタートしていきたいのです。
事前にやってきてもらう時、答えは同封していません。
また、普段宿題など手伝っている保護者様の場合も手伝わず自力でやらせるよう伝えています。
授業の場でやってもらうとなると、手が止まった時講師の先生からのヒントやフォローが出ますが、深く自分で考えきる前に手助けが出てしまう可能性があります。
普段の授業では生徒さんが投げ出してしまう前に手助けしてあげるのは重要ですが、塾に入る前の時点ではその生徒さんの今の実力がはっきりと出る前に出来る、出来ないの判別がうやむやになってしまう可能性もあります。
事前に生徒さん本人だけで問題を解いてもらうことで、体験で分からない、苦手な問題の解決に使う時間を多く確保することと、今の生徒さんの手助け無しの実力をはっきりと分かるようにすることの両方の利点があると考えます。
もし体験授業をやってみたい！という場合は、出来れば事前に苦手単元を教えていただくこと、そしてその内容を事前に自力で挑戦してもらうことにご協力ください。
体験の際はなるべく多くの時間を苦手な単元を一緒に克服することに活用したいと考えています。
生徒さんも、やはり体験をやるならば自力でこれまで分からなかった箇所が分かった！という感覚がたくさん得られた方が勉強に満足感は得られるものです。
そうして、少しでも勉強が分かることが楽しい！という気持ちを芽生えさせていってほしいと思っております。
もし体験授業に興味がありましたら、下記より是非お問い合わせください。
それ以外にも、受講相談などもお気軽にお問合せください。
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